在标化分数不断膨胀的美本竞争中，中国学生的申请越来越趋向同质化。如何从千篇一律的申请中成功拿到名校Offer，是学生和家长最关心、最想了解的。

今天在这里，和大家分享一个今年打破传统理科生“人设”、从国内普通高中“低分高录”进美国Top 20大学——Minye同学的故事。

低分高录美国名校的理科女孩

在今年的美国大学申请中，Minye递交了SAT 1500分，TOEFL 107分的标化成绩。

在很多人看来，这样的标化成绩并不算低。但说实话，这也绝对不算十分突出的标化成绩——尤其对于Minye同学的目标大学来说。

放在美国Top 20芸芸几万份的申请履历中，Minye的标化成绩并不起眼，构不成绝对优势。尤其是细看托福小分——阅读29，听力29 ，写作27，口语22，对于十分看重学生英语实际运用水平的名校来说，22分的托福口语成绩是她明显的短板。

但出乎意料的是，就是这么一个就读于国内普通高中，性格内敛、不善言辞的理工女生，却成功地俘获了——

No.19（综合大学） 圣路易斯华盛顿大学

Washington University in St. Louis，2020年录取率13%

No.29（综合大学）纽约大学

New York University，2020年录取率15%

No.11（文理学院）史密斯学院

Smith College，2020年录取率17.9%

No.27（文理学院）布尔茅尔学院

Bryn Mawr College，2019年录取率34%

No.38（文理学院）里德学院

Reed College，2020年录取率39.4%

等一众美国一流名校的青睐。

不仅如此，她还拿下了全美最强公立大学加州大学旗下：UCSB / UCSD / UC Irvine / UC Davis 4所大学的offer。

众多美国名校相争的入学邀请，也为她的申请画下了一个漂亮的句号。

其中，能拿到以“分控”著称的圣路易斯华盛顿大学（WashU）的offer，是十分不容易的。圣路易斯华盛顿大学的SAT整体平均分为1470-1570。而按往年录取规律来看，它录取的中国大陆学生的分数都集中在其中的高阶分段，无限逼近满分。

建于1853年的圣路易斯华盛顿大学，被称为美国“中西部哈佛”，在2020年，被评为U.S. News全美综合大学第19名。2020年录取率低至13%，属全美竞争最激烈的大学之一。

那么，究竟是怎样与众不同的课外活动和申请文书，帮助标化分数不占优势的Minye进入到众多顶极名校的“法眼”中的呢？

Minye和我们分享了她的申请经验。

坚实的学术基础是根基

首先，对于“高中时期做了什么活动？是如何规划这些活动的？”这个问题，羞涩的Minye回答非常简短：“晶体制作实验研究、剑道、动漫赏析社团。”

Minye谦虚低调的回答让她听起来好像没有做什么了不起的。但实际上，Minye在校内进行的晶体制作实验研究，其研究论文曾发表到了国家级期刊《中学化学》杂志上。

Minye在《中学化学》上发表的论文

Minye低调的背后，是她的努力。

刚进入高中，她就已经在通过自学的方式准备省级化学竞赛了，有时学习和做题会持续到凌晨3、4点钟。

功夫不负有心人。在国内的化学奥林匹克竞赛中，Minye获得了省内第一和国家第二的傲人成绩。
不过，单靠优秀成绩、论文发表和竞赛奖项，还是无法让顶尖名校的招生官立刻怦然心动的。

虽然这样的成绩就单个学生来看，确实很出挑。但是，每年都有大量同类手握竞赛大奖、论文发表的中国理工生在竞争美国名校的青睐。对于这类千人一面的中国申请者，美国名校招生官可以说是已经“审美疲劳”。

而且，很多中国理工生入学以后，不爱发言，也不活跃，并没有为整个社区或者校园的多样性做出很多贡献，甚至会被打上无趣、不合群、书呆子的标签。面对这一类学生，招生官需要更多录取的理由。

所以，获得优秀成绩只是申请成功的第一步。对于典型的中国理工生，关键还要在申请文书上下功夫，把自己的成就和个性都巧妙地呈现给招生官看，把自己和其他中国理工生区分开来。

用文书，打破亚裔理科生刻板印象

在不熟悉的人看来，无论怎么看，Minye都是非常典型的中国理科生。

她热爱化学，性格内向，甚至还有绝大部分理科生都存在的偏科特点——理科成绩优秀，但文科成绩就比较弱。除此之外，她也和很多普通的中学生一样，喜欢看动漫。

实际上，Minye的第一稿的申请文书，就用了很多中国学生误解的文书写作方法，讲述了自己“在化学实验中遇到的困难以及如何克服”的一个故事。

但这样cliche的故事其实数不胜数，不可能在激烈的申请竞争中出奇制胜。如果Minye就这样提交申请，她可能也就泯于众人了。

在PeerBang老师的辅导下，Minye的最终申请文书展现了一个完全不一样的个性。

试想一下，如果招生官看到的是这样一个故事呢？

Minye申请文书（节选）：

The chemical reactions I studied represented an intricate catalog of causes and effects, knowledge of which amounted to the ability to discern connections between the most disparate states of affairs, just as Holmes did in his adventures. In fact, the parallels between Chemistry and detective fiction ran even deeper: for when experiments failed, it was necessary to become a detective of sorts and seek out the “killer”, i.e., the reason the experiment had failed.

这篇文书通过将自己对化学和侦探小说这两个兴趣爱好结合在一起，从她最喜欢的福尔摩斯侦探小说的形式出发，写一个关于化学实验侦探破案的故事。

虽然“化学”和”侦探小说“貌似风马牛不相及，但是不是觉得这样的申请文书，既展现了Minye对化学热爱的一面，又能通过侦探小说的方式，体现出她是一个严谨又不失个人魅力的学生，把她跳跃、有意思的思想展现给招生官呢？

尤其文章结尾的最后一句——“If I’d had a pipe, I would’ve puffed it. 'It was literally elementary, my dear Watson.'”还埋了一个巧妙的双关语（“这是基本的，我亲爱的华生”是福尔摩斯破完案后的口头禅。其中的elementary既有“基本的”意思，又有“化学元素的“意思），让人不禁莞尔一笑。这让她的形象和性格跃然纸上，读完的一瞬间，便打破了招生官们对亚裔理科生先入为主的”无趣“的刻板印象。

这篇申请主文书大大增加了Minye的个人特色，以至于WashU的招生官在录取通知书中都表示看了她的文书后，都想再看一遍《福尔摩斯》了。

Minye的录取通知书上招生官留下的一句话

前后文书风格差别如此巨大，Minye她究竟是如何给申请文书重新选题和立意的？

Minye回答道：“在探讨文书主题时，PeerBang的老师发现我的化学实验是个挺好的素材，并且可以用创新作为主题。他们建议我，大胆跨界，把化学和我的爱好侦探小说进行类比，决定下了主文书的脉络。”

文书的撰写过程让Minye印象深刻，她苦着脸说：“你永远不知道还有多少篇文书再等着你。当我在ddl（截止日期）前一周写完了我申请的学校所有篇文书，自以为马上就可以消停的时候，PeerBang的老师又给我的school list填了11所学校，文书老师又退了7篇回来重写。。。。。
算了，申请季不就是大起大落落落落落落落落落.......好在最后成功在ddl前几分钟上传文书。”

玩笑开完，Minye还是很感激地说：“在申请文书筹划期间，我还在美国上夏校，所以很多修改工作都是PeerBang的老师帮忙。为了让我的文书及时完成，他们额外做了很多工作。”

被问及“写申请文书还有什么诀窍可以分享的吗？”——

Minye的看法是：“可以选择一些比较少见的题材（会显得很新颖很高级？），我的一些小文书是以剑道和动漫为主题。总的来说，PeerBang的老师们为我构造了一条以化学为主线的简历，剑道和漫画作为辅助，丰富了我的人设。”

进名校的优秀学生拼的是“终身学习力”

这一点在Minye身上体现的淋漓尽致。

相信对于很多人而言，“优秀”这个词的定义往往是集中在结果上去衡量，比如考试的分数、录取的学校等等。这些表象可以收获他人的关注，甚至是同龄者的崇拜。但是PeerBang的老师一直认为，通往优秀的过程，远比结果更有意义。

虽然Minye的轻描淡写会让不熟悉她的人误以为她就是一个普通的学生，更不曾想到美国前20的offer会被她收入囊中。但辅导Minye的PeerBang老师谈到，在辅导Minye的过程中，她身上呈现的许多品质都让老师坚信，只要有合适的帮助，她一定会成一名被美国名校所青睐的学生。

从在刚进高中时，挑战对同龄人来说天书级的难题，到从SAT备考时的模考失利迅速调整自己的学习心态和计划……她身上无时不体现着持之以恒的决心、强大的耐力、对于细节的投入和极度的自律，这一点超越了大部分同龄人、甚至成年人，所以也是名校所看好的个人品质。

在申请结束后，Minye并没有就停下追求进步的脚步。申请季后，她自曝在“自学漫画、计算机入门、Adobe全家桶学习、成为Pokemon Master！”

最后问道“她对大学生活有什么期待？”时，Minye则打趣道：“希望能过上不熬夜不脱发有时间玩游戏的快乐生活（我知道我在想peach）。”

采访完Minye后，我觉得，Minye既典型，又独特。她就跟你我他一样，也喜欢发呆，喜欢动漫，喜欢游戏，并不是特殊材料做的“别家孩子”。虽然她确实取得很不错的学术成绩，但儒家教育在她身上留下了深深的烙印：她习惯性地谦虚，倾向于轻描淡写自己获得的成就，不会充分展示自己。如果按她第一稿的申请文书申请大学，极大可能就被淹没在人海之中。

但在美国文化中，大胆地展示自己的成就是值得鼓励的美德。幸运的是，PeerBang老师在与她的接触了解中，探测和挖掘到了Minye身上那些独特、又可被美国大学所欣赏的闪光点，通过文书帮她从平平无奇中跳脱出来，以低于平均的标化分数录到美国前20的分控大学，成为名校青睐有加的幸运儿。

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